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2016年亲子学习成长大楼不断更新中……

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发表于 2016-4-12 16:34:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
读经时间:2016年4月7日  雨  星期四
读经人员:一家四口
读经内容:
1.《易经》51-52卦(复习);
2.《黄帝内经》玉机真藏论篇第十九3;
3.《增广贤文》第5节(复习);
4.《孟子》梁惠王章1;
5.《诗经》国风1(复习)
妈妈通读《易经》上,《大学》,《老子》各一遍。

    今晚六点半左右,家里停电了,子惠到现在也还没回家,她同学打来电话问她有没有回来,是子涵接的电话,这时心里有点紧张了,她又没带手机,也不知跑哪去玩了。过了好一会儿,从阳台上发现她终于回来了,本想不开门或者狠狠说她一顿的。冷静一会儿后,心里的火气消得差不多了。

    她一回到家,我就说:回来了,刚好可以吃饭了,今晚停电,我们可以早点休息了。吃饭期间,还是忍不住举了一些关于安全隐患的事例,告诉她会发生怎样的结果,让她自己认识到后果的严重性。每做一件事前,要先想清楚做了这件事后会带来怎样的后果。并让她知道,她这么晚回来,我们对她的担心,担心也是我们对她的关心和爱。她虽没说一句话,但听到我很担心她,很爱她时,看她眼睛红润了,我也没再说什么。这时来电了,我自己跟着音频读经典去了,子惠自己写作业。

    今晚读经整体效果不错,两姐弟都读得比较认真,声音比以前大了点儿,指读也比以前指得认真些。复习的内容子惠自己一人诵读,我带着子涵一起跟音频指读,跟读。

    读完经典时间不早了,子涵要求讲个短点的故事再睡觉。我说:好,以后要是我们早上早点起来读两样经典,晚上就少读两样了,就有多的时间给你讲你想听的故事了,你今晚读经读得很认真,比以前有进步了,我们继续加油,争取读得越来越棒哦。

    他说:好呀,我明天六点就起来,还要指读。

    感悟:教育是一门很深的学问,想教育孩子,就要先教育好我们自己。只有我们自己通过不断地学习,不断提升,调整好我们的心态,改变教育观念,才能更好地去教育好我们的孩子。
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 楼主| 发表于 2016-4-12 16:35:20 | 显示全部楼层
读经时间:2016年4月11日  阴  星期一
读经人员:妈妈、子惠、子涵
读经内容:
1.《易经》51-52卦(复习);
2.《黄帝内经》玉机真藏论篇第十九3;
3.《增广贤文》第5节(复习);
4.《孟子》梁惠王章1;
5.《诗经》国风1(复习)
妈妈通读《易经》下,《大学》,《老子》1-40章各一遍。

子惠今天在学校被同学污告把图书书签抽出来了,结果被班主任老师打了手心,心里很不舒服,哭着回家的。我让她把详细经过与我讲一遍,我问她那个男同学为什么要污告你呢?她说是因为之前那男同学让她给他买玩具、零食之类的,她不给买,后来一直处处与她作对,不是她做的坏事就说是她做的,她打扫图书馆卫生了却说她没打扫,(她说:只有打扫卫生的学生才能在图书馆借书。)

我问:你最后借到了么?找谁借?你那同学是图书管理员,找他借吗?

她说:借到了,是找美术老师借。

我说:能借到就没关系,我们只要问心无愧,就不用去在意别人怎么说,你不在意,不理他,他觉得没意思,慢慢地就不会说了。我们要慢慢学会去理解老师,体谅老师,老师一人教你们班上六十几个人,也很辛苦的,老师跟爸爸妈妈对你们一样,都希望你们不仅学习好,学到更多知识,还希望你们品德各方面都很好,他不可能每个同学,每件事情都了解得很清楚,也有犯糊涂、犯错的时候。老师作为班主任,也要为你们班集体着想,有做不好的地方,老师也会被领导批评的。我们作为老师的好学生,我们就要按老师的要求去做,并帮助老师一起来维护好我们班的班集形象。

这下看她心情好了很多,好像慢慢释怀了,她还是想让老师知道这件事不是她做的,她可能希望给老师留下个好印象吧。我建议她可以找老师谈谈或写信,最后,她说她给老师写封信,寄给他。

写好信后给我看了下,语句上没有表现出不满,也没有提那个男同学。只描述了这件事不是她做的。我想她心里根本没有怪那个男同学,没把他欺负她的事放心上吧。她可能也想通过自己的方式去解决她与同学的矛盾吧?我也没提醒她,让她自己解决吧,相信她一定能处理好的。

今天发现我的心态又比以前平和多了,以前也有她在学校发生不开心的事,一听说了,心里就很急,很不舒服,看到孩子受委屈,被欺负,就想为她打抱不平,也知道这样不好,但就为找不到更好地办法去帮助她而苦恼。

所幸的是,有缘接触国学经典,并参与学习,经过两年半坚持学习经典,并在国学经典学习平台上不断地学习成长,不知不觉中学会了冷静,遇事不慌张,从容面对。《大学》中说:“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”静能生慧,妈妈继续坚持累积,坚持学习,做好自己。妈妈好好学习,孩子天天进步。

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